Welke methode voor het leren van vreemde talen is het meest effectief?

  Iedereen begrijpt dat het zonder een vreemde taal onmogelijk is om het vandaag te doen: op school, op het werk, op je gemak - het is overal nodig. Veel van degenen die de taal eerder op school hebben geleerd, denken dat ze niet in staat zijn om vreemde talen te spreken. Hoewel ze in feite niet de kans hadden om een ​​goede leraar te ontmoeten, of de gekozen methode bleek ineffectief te zijn. Welke methoden worden het meest effectief geacht?

Een communicatieve benadering van het leren van vreemde talen en algemene ontwikkeling

Leerdoel - hoogwaardige masteringcultuur, in het bijzonder educatieve, ontwikkelings- en cognitieve aspecten.
Dat wil zeggen, de studie:

  • Grammatica en taalsysteem van de taal.
  • Taalcultuur.
  • De aard en kenmerken van taal.

Deze benadering draagt ​​niet alleen bij tot taalverwerving, als een middel tot communicatie, maar ook tot de ontwikkeling van persoonlijke kenmerken van de leerling.

Kenmerken van communicatieve aanpak:

  • De aspecten van de taal van de cultuur beheersen door directe communicatie.
  • De overgang naar persoonlijke communicatie van docenten en studenten die een positief psychologisch klimaat definieert in het werk met het publiek.
  • Het gebruik van elk communicatiemiddel: informatie - uitwisseling van ideeën, interactief - de interactie tussen de twee partijen op basis van elke activiteit, merkbaar - is status heeft de waarde van het individu.
  • Motivatie creëren. Dat wil zeggen, de behoefte aan communicatie voor taalverwerving.
  • Maximaal gebruik van alle bestaande trainingssituaties.
  • Bespreking van situaties, waarvan de constructie is gebaseerd op relaties met studenten.
  • Beheersing (als een aanvullende factor in de assimilatie van materiaal) non-verbale communicatie: houdingen, afstand, gezichtsuitdrukkingen en gebaren.
  • Gelijke ontwikkeling van alle aspecten van de taal (schrijven, spreken, lezen en luisteren).
  • Het principe van nieuwheid: de afwijzing van het onthouden van hetzelfde materiaal en het gebruiken van de oefeningen die nieuwe informatie bevatten. Dat wil zeggen, de ontwikkeling van reciprocoach, etc.

Ontwerpmethodologie van het leren van vreemde talen voor de ontwikkeling van creatief potentieel

Splash-methode piekte in de jaren twintig. De laatste 20 jaar wordt de techniek nieuw leven ingeblazen in een moderne interpretatie, een combinatie van technische richting en humanitaire kunst.

Kenmerken van projectmethodologie

  • Creatief creatief denken, onafhankelijke actieplanning, etc.
  • Een speciale vorm van training - in de vorm van projecten. Dat wil zeggen, van het ontwerpen van de inhoud van communicatie.
  • De hoofdrol van de activiteit (spraakactiviteit) en interne activiteit (projectwerk, ontwikkeling van creatief potentieel).
  • De mogelijkheid om de inhoud van communicatie zelf vorm te geven.
  • De combinatie van werken aan een project met een sterke taalbasis.
  • De grammatica heeft de vorm van tabellen, wat de acquisitie enorm vereenvoudigt.

Een positieve methode voor intensieve training voor het beheersen van vreemde talen

Deze methode verscheen eind jaren 60, dankzij de therapeut Lozanov, en heeft een suggestieve invloed op de stagiairs. Dat wil zeggen, de activering van de reservemogelijkheden van de psyche door middel van suggestie (suggestie).

Kenmerken van intensieve lesmethoden

  • De suggestie is te wijten aan de specifieke verbale en emotionele structuren.
  • Dankzij de suggestie kun je die psychologische barrières die bij veel studenten worden waargenomen, doorgeven of verwijderen.
  • Het gebruik van verschillende soorten kunst in de klas op volgorde van emotionele impact.
  • De sfeer van de klas is zo gemaakt dat het leren van talen alleen gepaard ging met positieve emoties. Dit zorgt voor effectiever leren.
  • De basis van leren - gebruik rollenspellen.
  • Een integraal onderdeel van de methodologie - communicatie en collectieve interactie.
  • Een zekere concentratie van studietijd. Meestal 6 uur per week: 3 sessies / 2 uur.

Het grootste voordeel van de methode is efficiëntie en snelle resultaten en comfortabel in de psychologische sfeer in de klas. Wat nadelen betreft, ze omvatten een grote hoeveelheid materiaal in één keer en de secundaire rol van geschreven vormen van communicatie.

Methods de activiteit van het onderwijzen van vreemde talen voor activiteit van leerlingen

De methode van de 80-er jaren, die een onderwijstaal is in de eenheid van alle functies op basis van logisch denken.

Kenmerken van de methodiek van actief leren

  • De techniek is beschikbaar in de adolescentie. Voor jongere leeftijd - te vroeg, vanwege het gebrek aan logisch denken.
  • Vaardigheden worden afzonderlijk gevormd van de inhoud van de vaardigheidstraining.
  • De selectie van linguïstische spraakcommunicatieve eenheden.
  • Het gebruik van voorwaardelijke overdracht.
  • Het principe van studentactiviteit.

Voordelen van de methode:vorming van vaardigheden bij de keuze van spraakinstrumenten op basis van het vermogen om een ​​logische keten te bouwen en de betekenis van de gerapporteerde, brede spraakpraktijk.nadelen:onvoldoende samenhang tussen de doelen van training, lage zelf-cognitieve activiteit, ontoegankelijkheid van methoden voor kinderen.

Vreemde taal op afstand met het gebruik van video - de moderne techniek

De meest geavanceerde technologische groep van drie (internet, netwerktechnologie, satelliet) is een internettechnologie die video gebruikt.

Het concept van afstandsonderwijs

  • Face-to-face onderwijs (leerling en leerkracht zien elkaar).
  • Concentreer u op conversatiepraktijken die de effectiviteit van het leren van talen en de vrije expositie ervan garanderen in overeenstemming met de moderne stijl.
  • De basis van het trainingsprogramma, gemaakt door vooraanstaande universiteiten en taalcentra van de respectieve landen en erkend als de beste ter wereld.
  • Het gebruik van moderne bronnen voor elektronisch onderwijs (programma's, video's, interactieve ontwikkeling, enz.).
  • Verhoogde snelheid van leren, duurzame bevestiging van vaardigheden.
  • Het vermogen en de aantrekkelijkheid van onderwijs voor kinderen.
  • Het aantrekken van de beste professionals, ongeacht hun woonplaats.

De voordelen van de methode:de mogelijkheid om overal ter wereld te leren (uiteraard met toegang tot het netwerk) en op elk moment de juiste intensiteit van de lessen te kiezen, een perfecte uitspraak te vormen, de motivatie te vergroten, de kosten van lessen te verlagen.